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第七章 生物与环境 第四节 环境保护
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．使学生了解森林在环境保护中的作用：如何利用草原，保护草原。
2．使学生了解我国的野生植物资源，认识珍稀动植物种类，知道采取哪些措施才能保护好自然界给我们留下的这些宝贵财富。
（二）能力训练点
通过本节内容的学习，培养学生观察自然的能力，思考如何才能使人类生活的自然环境变得更美好。
（三）德育渗透点
1．培养学生的辩证唯物主义观点：生物生长繁殖不断影响环境，受生物改变的环境又反过来作用于生物。通过介绍我国丰富的野生动植物资源进行爱国主义教育。
2．使学生形成环境保护的观念。
（四）学科方法训练点
培养学生形成宏观的、整体的思维方法。
二、教学重点、难点、疑点及解决方法
1．重点
森林在环境保护中的作用，如何保护野生动植物资源。
2．难点
森林在环境保护中的作用。
3．疑点
什么叫自然保护区？
4．解决方法
教师展示几个自然保护区图像，（如卧龙自然保护区，长白山自然保护区等）并作相应的解释。
三、课时安排
1课时。
四、教学方法
情景教学法。
五、教具准备
我国特有的珍稀动、植物挂图或模型：卧龙、长白山、武夷山自然保护区的VCD光盘。
六、学生活动设计
学生分小组讨论本地区出现的环境污染问题，然后每组选出一个代表发言。（有条件的学校上本节内容前可布置学生写有关环保问题的小论文，然后在课上宣读所选出的优秀小论文）
七、教学步骤
（一）明确目标
展示前述素质教学目标，使学生明确本堂课应达到的学习目的。
（二）重点、难点的学习与目标完成过程
引言：根据历史记载和埋藏的土壤证明，我国黄土高原几百年前有肥沃的草原、茂密的森林，由于掠夺式的开发，破坏了生态平衡，造成现在这一片荒山秃岭、水土严重流失的情景。
学生分小组讨论本地区较突出的环境污染问题，然后由学生代表发言。
教师归纳总结：从学生代表的发言中可得出本地区有如下一些问题：
（1）大气、噪声污染，工人中患矽肺病、棉细病的情况。
（2）工业污水、生活污水未经处理排入长江，致使肠道病发病率上升。
（3）森林资源有下降的趋势等。
（一）森林在环境保护中的作用
1．吸收二氧化碳、释放氧气
绿色植物光合作用放出的氧气比呼吸作用消耗的氧气量大20倍。通常1ha阔叶林一天可以消耗1000kg的二氧化碳，释放出730kg的氧气。人们喜欢在工作之余到树林茂密、花团锦簇的地方休息、锻炼，一个重要原因是这些地方有丰富的新鲜氧气供人享受。
2．净化空气
植物对各种有害气体均有一定的吸收积累能力，在污染区周围大量种植吸收污染物能力强的抗性植物，可以起到净化空气，美化环境的作用。因此植物被称为天然的空气净化器。
3．过滤尘埃
树木有高大的树干，有稠密的树冠，森林是空气流动的巨大障碍，它能改变风速和风向，林木对粉尘有很大的阻挡和过滤吸收作用，人们称它为“天然吸尘器”。据调查，没有绿化的地区比已绿化的地区，空气中的灰尘要多15倍左右。
4．杀灭细菌
据测定森林外细菌含量3万～4万个／立方米，而森林内仅有300～400个／立方米，相差约100倍，为什么林区空气细菌含量少，这是因为林木的滤尘、吸尘作用，随着细菌的载体（灰尘）减少，空气中细菌、病毒的含量自然少得多了。更重要的原因是，许多植物，例如香檀、柠檬、桉树、松树等，能分泌强大的抗生素，具有较强的杀菌力。
5．消除噪声
当人们漫步在绿树成荫的大道或公园里时会感到宁静、舒适。显然，林木和草地有减轻噪声干扰和危害的本领。有人测定，绿化街道可减少噪声8～10分贝。因此，绿色植物被称为“巨大的消声器”和“天然的隔音板。”
6．涵养水源，保持水土，防风固沙、调节气候
98年长江洪水全线突破历史最高水位，我们可以从环境保护的角度探讨这次洪灾的原因：我们知道一棵树蓄一桶水，一座青山，蓄一座水库，十万大山郁郁葱葱，可以涵养多少雨水。遗憾的是由于森林毁损，暴雨自然以迅雷不及掩耳之势直扑长江大堤、百镇千村。在水土流失严重的地区，应注意封山育林和绿化造林，这些措施对防止水土流失减少旱灾有着显著的作用。
（二）草原的利用和保护
草原是畜牧业的重要生产基地，此外还能调节气候和防止风沙侵蚀耕地。我国有草原60亿亩，可利用的占2／3左右。草原的破坏是严重的，如巴楚县境内甘草植被原有83万亩，现只剩33万亩。草原破坏的原因有：鼠害、虫害、不合理开垦、过度放牧、采药、挖草根取暖等。如何保护草原呢？有效的方法是合理放牧、兴修草原水利、退耕还林，以林护草以及草林结合。
（三）保护野生动植物资源
我国野生动植物资源：高等植物3万多种，脊椎动物近4000种，还有许多世界上特有的珍贵动植物。如大熊猫、金丝猴、杨子鳄、银杉、银杏、珙桐等。动植物资源遭到破坏的原因有：森林和草原被破坏，致使植物失去适宜生长的环境，动物失去栖息的场所；环境污染，使淡水水域鱼类产量骤减；滥捕乱杀，使珍贵鸟兽处于灭绝边缘。我们应积极采取措施保护现存野生动植物资源：①建立自然保护区，我国自然保护区已发展到400余处；投影：长白山自然保护区，卧龙自然保护区，武夷山自然保护区的图像；②植树造林；③制定有关法律。
（三）总结、扩展
强调森林在环境保护中的作用，使学生加强对环境保护重要性的认识，并见诸行动。参加市区街道、校园的植树活动，爱护一草一木。
（四）布置作业
书上P·280一、填充题 二、判断题。
（五）板书设计
第四节 环境保护
（一）森林在环境保护中的作用
1．吸收二氧化碳，释放氧气
2．净化空气
3．过滤尘埃
4．杀灭细菌
5．消除噪声
（二）草原的利用和保持
1．草原的重要性
（1）畜牧业基地；
（2）调节气候；
（3）防止风沙侵蚀耕地。
2．草原破坏的原因——不合理开垦，过度放牧，破坏草原植被等。
3．保护草原
（三）保护野生动植物资源
1．我国野生动植物资源
2．破坏动植物资源的原因
3．保护措施
（1）建立自然保护区
（2）植树造林
（3）制定有关法律
八、参考资源
1．美国18个物种保护组织向人们发出警告 他们说，今天物种死亡的速度比自然速度快一万倍，达到了每天50到100种的惊人速度，按照目前的趋势发展下去，地球上将有半数物种可能在50年之内消失。
2．当代全球性的环境危机 除了普遍的大气污染、水体污染、土壤污染、森林破坏以及水土流失、土地沙漠化问题外，主要是大气中二氧化碳浓度增加，酸雨危害和臭氧层的破坏等一系列问题。
3．社会学家、人类学家和生态学家最先发展了用生态学方法研究人类社会的意义 现在，人类致力在自然科学和人文科学两方面，通过人类生态学找到共同的汇合地。人类生态学认为，人应该和环境之间保持一种如同“地衣模型”的共生互利关系。
4．二十世纪中叶，世界八大公害事件 ①马斯河谷烟雾事件；②富山骨痛病事件；③洛杉矶光化学烟雾事件；④多诺拉烟雾事件；⑤伦敦烟雾事件；⑥水俣事件；⑦四日市哮喘事件；⑧米糠油事件。
附：学生小论文一篇
大自然的呻吟
“哐——”随着一声巨响，我家后面的树木又有一颗倒下。望着眼前剩下不多的几棵稀稀拉拉的小树。我不禁回想起童年时代的快乐时光。
我读小学时，是那片树林的茂盛时期。我和我的小伙伴们经常在树林里做游戏，雨后采蘑菇、早晨锻炼身体。它为我们净化空气、减弱那边工厂传来的噪音。这几年来，它默默地为人们工作，却不知到头来却遭到这样的劫难。我真为它惋惜。
由此，我联想到当今世界森林面积减少的趋势还在继续，尤其是热带森林正遭到严重的破坏。目前世界森林面积只有38.6亿公顷。如果再这样继续下去，不到100年后，世界上的森林将被全部毁掉。森林资源遭到破坏，不仅人类生产和生活所需要的木材和野生资源缺乏，更重要的是，大自然失去了森林的调节，水土流失加剧，旱涝灾害增多，自然环境不断恶化；许多野生动物也失去了栖息的场所，面临灭绝的境地。因此，保护森林资源，大力植树造林，已成为刻不容缓的任务。可怜的人类啊，他们到现在还不知道保护自然，仍然大量地砍伐木材，而不随后植树；大量地捕杀野生动物；大量地排放有害气体、污水、垃圾，污染大气、水源。他们难道还没有接受过大自然的惩罚吗？去年，长江、松花江、嫩江发生了一次百年罕见的特大洪灾，我国的直接经济损失高达1000多亿。这不能不说是大自然给人类的惩罚。还有17世纪的瑞士，因砍伐森林过多，造成水资源短缺，人民纷纷背井离乡。总之，大自然不能给人类提供源源不断的资源，人类只有保护它，它才会长久地为人类服务。
其次是水资源。水是生命之源，没有水就没有生命。现在，水资源的污染是相当严重的。一些小型的造纸厂、皮革厂把废弃物排入江中，废弃物中的有害物质导致江中的鱼虾毒死，往日水清鱼跃的景象从此一去不复返。我们身边的嘉陵江，几年前，许多孩子在这里游泳，而现在路过江边，江面上漂浮着白沫和垃圾，一阵阵恶臭扑鼻而来。治理水污染也成了刻不容缓的任务。
还有滥杀野生动物，大气污染、滥采矿产资源等等的一切，都会给人类的生存环境带来严重的威胁。
大自然在呻吟，因为它无法承受人类的侵袭；大自然在呻吟，因为它的污染太严重；大自然在呻吟，因为它身上的绿色逐渐消失。让我们携起手来保护大自然，它是我们共同生活的场所。
“哐——”又一棵大树倒了……
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